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6/2（二）
［100題生活題目］NO.35正視過去的陰影
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「這週的圖書室就由楊老師兼任囉，
老師麻煩你了」
「不會不會~」
兼課完，下課後我走向教職員室，
整理一下東西，爬上了5樓的圖書館室。
這間學校雖然有10幾年的歷史，
但是圖書室似乎是依教育部的要求下而設置的，家長會還捐了一些書和設備。
設備非常的新，說是設備，
只不過是乾淨的長桌子和椅子，
還有簡單的繪本、童書
適合小學生閱讀的書籍，
大約佔了4間教室大，有著大片的落地窗戶，
因為是頂樓的關係，採光非常良好，
附近沒什麼高樓大廈，看的到整片的藍天，
和遠處底下的街道。
窗戶旁還架高了一塊半圓弧的和式地板區，
前方放了幾個矮書櫃，
小朋友還可以脫鞋坐在地板上閱讀，
以後也可以當作說故事活動的地方。
只不過，沒什麼學生會來，
那些小孩子下課要嘛衝去操場上的遊樂器材，
或是在班上睡覺，
有些班級被安排在4樓，
每天上學時總會聽到他們嘟著小嘴抱怨：
「爬好高哦！好累！」
誰會想要下課時，
再爬上一層樓來圖書室看書呢？
校方也沒有對學生廣播說，
頂樓有一間圖書室，
知道的學生反而更少吧？
正好我樂的清閒。
整理書櫃、簡單清掃一下，
有時同仁會上來借一些書，
彷彿頂樓的圖書室是一座孤島，
沒什麼事的時候，我就悠閒的翻著書，
看著落地窗外的藍天，渡過悠閒的下午，
直到放學就可以下班了。
直到有天，有一個學生來到了圖書館，
她總是畏畏縮縮的，
講話的聲音小的像蚊子在叫。
但是她很喜歡看書，
還常常借書回家看。
這讓我有點欣慰，
她常常中午的時候來，
有時午休鈴一響，
她會躲在書櫃的後面，
也不回去睡覺。
我也不想管她，
裝作不知道，
一個喜歡看書的學生，
只要不惹麻煩，甚麼都好。
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一樓下課的走廊。
同學扯著女孩的馬尾，
糾了一圈繞在她手上。
女孩緊緊抓著頭髮，露出痛苦的表情，
沒有出聲，因為已經習慣了被這樣對待。
女孩妹妹從對面的教室看到了她，
用百米的速度衝了過來，
狠狠抓著同學的手腕，
各自僵持的怒瞪對方。
馬尾握在同學的手上拉扯著，
女孩緊緊握著髮根處的馬尾，不要扯到頭皮，
三個人僵持在走廊上。
......真的好痛啊，她不禁想著。
走廊上有許多人走來走去，
但好像誰也沒注意到僵持的3個人
「你放手！」同學怒瞪著妹妹
「你才放手！」妹妹怒瞪著同學
「你以為你是誰，四年級的！
還敢惹六年級的啊！」
「很邱嘛！幾年幾班的啊！」
「給我放手！！」
妹妹不說話，一直怒瞪著她。
「放手吧！不要跟她爭啦！」
女孩跟妹妹說。
你贏不過她的，
她跑的比我快、比我聰明、口才又好
我樣樣都輸他，我無法贏過她。
你才四年級，怎麼可能贏的過六年級的人？
都是我的錯，或許我應該把頭髮剪短，
這樣我的妹妹就不會被牽扯進來。
女孩自責的想。
僵持不下，
緊緊鉗住的手腕，
同學似乎對妹妹的目光感到害怕，
鬆開了頭髮，
是妹妹勝利了！
「你姐姐是個愛哭鬼！」
她露出挑釁的笑容。
妹妹沉著臉沒有說話。
上課鐘響了，
同學回去座位上坐好，
位置在女孩的座位後方。
「回去吧，以後沒事不要來，知道嗎」
女孩跟妹妹說。
她好想逃，可是她離不開。
她的班級，是一個霸凌者集中營，
以前別班只有一個會欺負別人的同學，
老師會特別盯住他，不讓他作怪。
現在，
班上有8個。
他們輪流把許多老師從課堂上氣走，
然後午休時，
火冒三丈的導師就會對著全班咆哮。
聽說老師是第一次帶整個班級，
所以他一定覺得很倒楣吧？
怎麼會帶到這個糟糕的我們。
女孩知道老師幫不了她，
最要好的朋友和一個男孩
是班上被欺負最兇的人。
她親眼看著男孩被幾人拖入了地下室，
發出的慘叫聲，讓她顫抖。
班上分為霸凌者，被霸凌者
還有恰北北小團體，
女孩只是落單的人。
這一堂課很安全，
下一堂課後方的同學開始無聊了，
拿筆來戳女孩、拿橡皮擦來丟她，
女孩生氣的回頭制止她的行為，
卻被老師罵：
「上課不要跟同學講話！」
女孩好想逃走，
逃去一個沒有人注意到她的地方
她曾經向母親求助，
母親來過學校一次，
老師要同學跟女孩道歉。
幾天後，
同學的行為依然沒有改變。
女孩再度向母親求助，
母親告訴女孩：
「忍耐吧，你還有2個月就要畢業了。」
「沒辦法，不能還能怎麼辦？」
順從、不要反抗、不要有反應、一切都會過去。
是在女孩人生中第一次面對欺凌時，
大人教會她的東西。
終於在偶然一次，
女孩在中午時，
往上面的樓層爬，
她好想知道有什麼安靜的地方，
可以躲過自由時間最長的午後。
樓上好像是一個新世界，
有好多比她年紀小的學生，
像許多的小矮人，在教室裡活動。
越往上爬一個樓層，
越來越安靜。
最終，女孩氣喘噓噓的爬上了5樓。
沒有人，安安靜靜的走廊。
女孩一間一間的走過，
看到一扇門打開，
上方寫著圖書室。
印入眼簾，好多好多的書，
一個安靜，又香香的地方。
女孩小心翼翼的走了進去
一個留著長髮的老師坐在位子上，
專心看著書。
「老師，請問我可以看書嗎？」
她問。
「可以呀，如果你想借書，還可以辦借書證」
得到了許可，女孩開始逛起了不大的圖書館，
令她眼睛一亮的是，
靠著窗戶旁，架高了一塊半圓弧的和式地板區，前方放了幾個矮書櫃。
女孩脫了鞋，踏上和式地板，
看著窗戶外的藍天，和樓下的街道。
小聲的說著：「好高哦！」
她轉身看到書櫃裡的書，
有好多好多的繪本，
打開繪本，女孩被故事迷住了。
她的思緒跟著龍飛上了天空，
俯瞰著壯闊的日月潭，
跟著魯凱族姑娘戴上百合花，唱起了山歌，
和夸父追逐著太陽，和梅花鹿走上了彩虹橋...
女孩終於找到讓心靈自由的地方，
在這些故事裡，一本又一本，
自由的穿梭在故事之間。
躲在書櫃的後方，
鞋子也偷偷的收起來，
這樣就沒人找的到。
去了圖書室幾次，
也認了幾位老師的臉，
有些老師會在午休時，
趕女孩回去班上睡午覺。
只有第一次來圖書室時
那位溫柔的楊老師不會管。
楊老師知道女孩在書櫃的後方，
卻從來不去尋她，
默許了在圖書館的午後
讓女孩盡情的閱讀。
圖書室和楊老師，
這是女孩在學校最後2個月
心中的光亮。
無論是被關入了荒廢的地下室，
垃圾集中處、或者是廁所的水管儲物間、
流下多少眼淚。
只要進到圖書室，
溫暖的陽光會將她包覆，撫去淚痕，
圖書室的規則會奪去喧擾的噪音，回歸寧靜。
書本的香氣會覆蓋她的氣息，
書櫃則是幫忙掩去她的身影。
他們不會去，只有她在那裡，
隔絕一切的傷害，沒有人找到她，
女孩的靈魂散在彩色的繪本裡，
忘記了現實，忘記了痛苦
連自己的存在都忘記。
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#沒有楊老師這個人但我希望有
#寫作是一種自我療癒
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